XV Международные педагогические чтения: от традиции к инновациям

В очном этапе чтений приняли участие эксперты разных уровней системы образования: руководители и педагоги профессиональных образовательных организаций, сотрудники дошкольных учреждений, специалисты организаций дополнительного образования, студенты специальностей «Дошкольное образование» и «Специальное дошкольное образование».

Такой междисциплинарный состав позволил комплексно взглянуть на актуальные вопросы дошкольного и специального образования, обсудить инновационные методики и определить новые векторы в обучении и воспитании детей.

Работа чтений развернулась по профильным тематическим направлениям, где образовательные организации презентовали свои успешные практики.

Секция №1: Траектория родительского просвещения.
В рамках этой секции детский сад №168 представил уникальные практические наработки, направленные на родительское просвещение в вопросах формирования гражданской идентичности у детей дошкольного возраста, что отвечает современным государственным задачам воспитания.

Секция №2: Проектирование комфортной образовательной среды.
Участники детально обсудили создание безопасного, развивающего и воспитывающего пространства в детском саду. Своим практическим опытом в этом направлении поделились детские сады №7, №18, №157 и №209/211. Представленные модели развивающей среды доказали свою эффективность в разностороннем развитии личности ребенка.

Прошедшие Международные педагогические чтения вновь подтвердили статус важной дискуссионной площадки, способствующей повышению квалификации педагогов и внедрению прогрессивных стандартов в практику дошкольного образования.